Lesungen, die berühren –
und nachhaltig wirken

Unsere Lesungen sind mehr als das Vorlesen einer Geschichte.
Sie schaffen Raum für Begegnung, Nachdenken und ehrliche
Gespräche über Anderssein, Empathie und Miteinander.

Lesungen,
die berühren –
und nachhaltig
wirken

Unsere Lesungen sind mehr als
das Vorlesen einer Geschichte.
Sie schaffen Raum für Begegnung,
Nachdenken und ehrliche Gespräche
über Anderssein, Empathie
und Miteinander.

Hinweis:

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Warum Lesungen zu „Eine besondere Geschichte vom Glück“

Die Geschichte von Robin und seinem Bruder Florian hilft Kindern:

  • Berührungsängste abzubauen
  • Beeinträchtigung als Teil des Lebens zu verstehen
  • Gefühle wahrzunehmen und zu benennen

Erzählt aus der Perspektive von Kuscheltieren, werden auch sensible Themen behutsam und altersgerecht vermittelt.

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Warum diese Lesung für Schulen wertvoll ist

Die Lesung vermittelt Inklusion kindgerecht, ohne zu belehren.
Sie stärkt Empathie, regt zur Selbstreflexion an und wirkt präventiv gegen Ausgrenzung und Mobbing.

Pädagogische Mehrwerte

  • altersgerechte Sprache
  • emotionale Zugänge statt abstrakter Begriffe
  • aktive Auseinandersetzung mit Vielfalt
  • Förderung sozialer Kompetenzen

Wirkung

  • hohe Identifikation mit der Geschichte
  • ehrliche Reflexion des eigenen Verhaltens

Besonders geeignet für

  • Präventionsarbeit
  • Inklusions- & Wertevermittlung
  • Schulentwicklungsprojekte

Für wen sind unsere Lesungen geeignet?

  • Kindergärten
  • Volksschulen
  • Mittelschulen
  • Inklusionsklassen
  • Elternabende
  • Pädagogische Fortbildungen
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Wie eine Lesung für Kinder stattfindet

HERZNAH schafft Raum für Worte, die guttun.

HERZNAH schafft Raum
für Worte, die guttun.

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Geschichten,
die berühren.
Nähe die verbindet.

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Geschichten,
die berühren.
Nähe die verbindet.